什么园遵循海派园林风？
第十届中国花卉博览会即将在中国上海崇明区举办，举办时间为2021年5月21日到7月2日。这是一个花卉的盛世，是花卉届的奥林匹克，是一个展示我们国家花卉事业蓬勃发展的盛会。园区共有“六园”，为玉兰园、梅园、菊园、兰园、荷园、竹园。玉兰园区位于大花核心区西侧，挨着玉兰湖。展区的面积有15000平方米。白玉兰为上海市花，玉兰园区体现了海派的文化。在场景布置上，也融合了上海、崇明的水喝林子的元素，并且还注重互动体验，以互动体验来平衡在展览期间内不是玉兰花期，玉兰花少的短板。
课植园
它位于朱家角古镇西井街111号，它的主体建筑坐西朝东，砖木结构，三进四埭，面朝井亭港，背靠大淀湖，建于1912年，历时15年方才落成。这座园林独辟蹊径，不仅博***江南众园林之精华，设计、装修、用材、布局又大量融合近代文化元素，是江南庄园式园林的佼佼者。
园内亭台楼榭、***山水池、石碑长廊、古树名木一应俱全。主要建筑有门厅、客厅、花厅、迎贵厅、藏书楼、望月楼、倒挂狮子厅、打唱楼、碑廊、双眼井、九曲桥、课植桥等。
苏州园林城市的植物景观特点？
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（一）考究亭台轩榭的结构。亭台轩榭在结构上“绝不考究对称”，作者将苏州园林的结构与中国传统修建作对照，以图案画与美术画打譬喻，说明苏州园林具有充满自然之趣的结构美。
（二）考究***山池沼的配合。***山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为***山。池沼则“大多引用活水”，是由于活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往放置桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不相同，讲的实在也是阻止对称，考究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是崎岖愚昧任其自然”，还部署几块石头或种上花卉。这些放置，使得苏州园林中的***山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。
（三）考究花卉树木的映衬。花卉树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先先容花卉树木栽种的良苦专心：既考究树木的犬牙交织，又照顾到季节的转变。再先容花卉树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作对照，以“古老的藤萝”作例子，说明花卉树木的栽种与修剪相符中国画的审雅观。
（四）考究近景远景的条理。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得条理多，景致深，景物不是一目了然地展现在游览者的眼前，而是逐次展露，游览者可以明了到移步换景的兴趣，获得的审美享受也更为深长。
最后，作者又从园林的细部着眼先容苏州园林的图画般的美，即考究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内修建的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。
园林技艺专业和花卉生产与花艺专业的区别？
园林技艺专业和花卉生产与花艺专业的主要区别在于它们涉及的领域、专业技能和职业发展方向不同。
园林技艺专业主要涉及园林规划、设计、施工和管理等方面的知识与技能，学生需要学习植物学、园林设计原理、园林工程学、园林植物栽培与养护等课程，了解园林景观的规划与设计，掌握园林工程的施工与管理技能。
花卉生产与花艺专业则主要涉及花卉的种植、培育、养护、销售和花艺设计等方面的知识与技能，学生需要学习花卉学、园艺学、插花艺术、花卉营销等课程，了解花卉的生长发育规律，掌握花卉的种植、养护和销售技能，同时也需要具备一定的花艺设计能力，能够为客户提供个性化的花艺服务。
总的来说，园林技艺专业更加注重园林景观的规划与设计，而花卉生产与花艺专业则更加注重花卉的种植与养护，同时也涉及花艺设计和销售等方面的知识与技能。选择专业时需要根据个人的兴趣爱好和职业发展规划来进行选择。
园林花卉文化与鉴赏学什么？
课程概述：
本课程主要面对各类学校园林及其相关专业的学生、以及植物文化的爱好者。《园林花卉文化与鉴赏》是一门通识教育核心课程，以我国传统名花以及常见花卉的文化进行挖掘，对常见的花卉进行识别，对其文化从各个角度进行剖析，并欣赏花闻花趣，提高花卉的鉴赏和审美，陶冶情操。
