如何画好景观手绘？
景观手绘严格的讲是一种针对性强的绘画手段，有向对方传达设计意图和场景的作用，所以在绘画中要求构图严谨、造形准确、***合理，不要过多的艺术夸张，景观手绘还要求主题表达明确、空间感要强要有现场感，在要求有绘画功底的同时更要求有工程性质的严谨。
草图是能非常快的表达你的想法，在和客户或者老师沟通的时候也能很直观简明的传递你的思路，画草图可以帮助你更好的构思、创造合作、设计项目。而草图也是最简单和最容易使用的头脑风暴技术。 所以我们一定要弄清楚怎么才能画好草图。
下面我就按条理的列举出来：
一，先了解景观设计的草图具体指的是什么：
我们通常用草图表达有了的构思，而草图一般都***用徒手绘画来完成。练习好这种技能就可以尽快把自己的构思画出来，这是一种很有使用价值的技能。方案的构思延伸到实际中去，无非就是平面图，立面图，剖面图和***图，用手绘的形式把它表达出了来。景观是艺术更是科学，所以我们画图首先要讲究准确，而不是炫酷的美。它叫草图但并不代表它潦草，反而要很清晰，而且有侧重点。传达设计意图和设计思想。这样它才有一定的说明力，说服力。
二，准备画图的工具：
画草图时，运用最普遍的工具：
绘图铅笔、自动铅笔、针管笔、签字笔：初步起形。
彩铅、彩色水笔、马克笔： 用于描绘、着色。
金银黑白笔、鸭嘴笔： 用于细部描绘，勾勒和刻画，画物体的高光部位。
学手绘，临摹是必经之路，并且，一定要是最好的临摹对象。给大家推荐一些个人学手绘时临摹的比较好的书。
像孙述虎老师的书，介绍的画法很典型，效果好，快速表达效率高，上手也很快。而夏克梁老师的线条功夫很过硬，但比较难临摹，强调画面的艺术感。他的书也有很多，特别是《夏克梁钢笔建筑写生与解析》很好，适用于有一定手绘基础的，教你如何审视画面的，很多对于写生稿的修改意见，对于后期提高画面协调很有帮助。
还有一些像齐康、彭一刚、沙沛等老师的也挺好，主要看每个人比较偏向哪种风格了。
对于景观手绘，要求对我们手绘者的空间观察和物体概括能力更强。因为我们并不是在具体描绘某个物体，而是在描绘一个场景。这个场景里有要突出的主题，和我们要概论的部分。
拿前三张风景速写来说，我们会发现画面并不是面面俱到。但将我们的空间表达的很清晰。作者对于空间体验以及物体的描述有充分的概括能力。很简单，却表现的很到位，很精彩。但是概括，不代表表达不清楚。我们需要做到的是，我看到的这个景象，我要提炼出来的东西，就是文章的主题，以及我要概括的东西，就是修饰。修饰不能抢占主体，主体的描述也不必太过啰嗦。至于其他的东西，我们更是点到为止。
后三张的描述也同样精彩，可以看出描写能力非常强。但同样的道理，我们眼睛能观察到的东西太多了，盯紧一处很容易陷入细节，要自己能从画面里走出来。哪怕是小物体，同样具有主次关系。
所以面对景观手绘，手绘者的空间感受能力要强，其二对于物体的描写层度决定画面最精彩的地方，第三对于其他的物体的概括能力要准确，不留废笔
做任何事熟能生巧，熟是因为经常做反复做才会熟练，熟练掌握的方法技巧久而久之，会变得灵活灵巧，顺手拈来。所以要把手绘风景画好也是如此的过程，方法就是多临摹多写生，练习手和画笔的相互共荣的技巧，其次是笔触点线面的表现形式，再次是对景物的感观和画面结构层次空间的理解和表现。归根结底，画好任何画离不开对艺术表现形式的理解能力和大量的练习。
首先景观手绘，要求对物体的把控，以及造型能力上要精准。其次就是构图，整体构图上一定要有美感。要知道如何去摆放，再然后就是自己的色彩的控制以及理解。这个还是取决于个人对实物的看法。最后则是，整体的处理，抠细节等等，这里一定要注意的是，所有手绘不要一来就抠细节，这是大忌，因为很容易影响整体。最好是有规律，有秩序的一步一步来，逐渐把画面呈现出来。
树的笔画顺序怎么写的？
树的笔画顺序通常是从上到下，从左到右。首先，我们可以画出树的主干，从树顶开始向下延伸，再画出树枝和树枝的分支。
接下来，我们可以在树枝上画出树叶，可以使用曲线或者锯齿状的线条来表示树叶的形状。
最后，我们可以在树的底部画出树根，可以使用弯曲的线条来表示树根的形状。这样，我们就完成了树的笔画顺序。
小学数学，“画图”是帮助解题的好方法，孩子知道吗？
数形结合可以帮助孩子更好地理解题意，搞清楚各部分量之间的关系，从而快速、准确的解题。
但是现实中很多学生没有养成画图解决问题的习惯，只有亲身体验，不断坚持，才能养成好的学习习惯哦！[捂脸]
大部分孩子是不知道的。
用画图的方法来解决问题，是很快捷的一种方式。孩子不知道主要分几个方面:
一是老师讲到类似可以用画图来解决问题的时候，很少对学生提及到，甚至不讲，因为这个讲起来刚开始很费劲学习的。所以学生干脆不知道画图也是一种解题方法。
二是老师即使把画图来解题讲了，但是学生不懂不理解，用别的办法也能解决问题，只是思路和过程相对复杂一些罢了。因为不太理解所以很少用，所谓一回生二回熟，三回就上路。如果不用，慢慢的也就淡忘了。
三是学生根本就听不懂老师讲的，也不愿意去听，不愿意去接受新事物，所以也就不会用了。
小学数学，填空题，选择题，应用题都可以用画图来解决，如果学会了你会爱上她，实用还高效。学不会的小朋友一定要努力学习哦！
有些孩子在做数学题时就容易走神，或者读了这个条件进而忘了上个条件，导致已知条件读不准提取不出来全面的信息，对解题一筹莫展，特别是应用题上。今天，说一说“画图”让孩子告别做题空思维状态。
解题时，根据题的内容画图，把题的条件、问题在图上标明，这样有助于孩子正确审题，理解题意，从而正确解题。
结合不同的题目画不同的图。通常通过平面图、立体图、分析图、线段图、表格图和思路图等，对题目的条件、问题进行展示。下面举例说明一下。
一、对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。
二、一些求积题（如长方体表面积、体积一类），结合题目的内容画出立体图，这样做，使题目的内容直观、形象，有利于思考解题。
三、如果一些题目条件多，条件之间关系复杂，一时难以解答。可画线段图表示，寻求解题的突破口。
解题时通过画图来帮助理解题意，最重要的是起到了化繁为简、化难为易的作用。孩子不妨在解题中广泛使用。还有一点就是家长尽量帮着孩子一起画，成人的思维会给孩子更多的直接经验。希望对您有帮助。
