设施园艺业有哪些特点？
设施园艺业具有高投入、高产出、高附加值、高效益、高科 技含量、高度市场性及生产的高度专业化和经营的产业化，其创建涉及多学科领域，技术性强，风险也比较大。设施园艺业需要 大量的基础设施投人，精心的规划与设计，实现反季节生产，*** 用先进的农业技术，满足特定客户群体的消费。
创办设施园艺家 庭农场需要农场主具有从事设施栽培的专业基础，需要当地具有 紧俏的花卉、大棚蔬菜等园艺产品市场和有适宜的土壤和水源等 条件。从设施条件的规模、结构的复杂程度和技术水平，可将设施 园艺业分为4个层次：一是简易覆盖设施。
主要包括各种温床、 小拱棚等简易设施。 其建造方便、造价低廉，主要用于作物的育 苗和矮秆作物的季节性生产。二是普通保护设施。通常是指塑料 大中拱棚和日光温室，是我国现阶段的主要农业栽培设施。
三是 现代温室。以玻璃或硬质塑料薄膜等为覆盖设备，由计算机检测 和智能化管理控制系统，可以根据作物生长发育的要求调节环 境，满足生长要求。 四是植物工厂。设施农业设施栽培的最高层 次，其管理完全实现了机械化和自动化。
所需要的温、光、水、 肥、气等均按植物生长的要求进行最优配置，完全摆脱了自然条 件的制约。
发展设施园艺，
一是要从实际出发，必须具备自然条 件、经条件、技术条件，并符合国家的政策导向等；
二是规模适度，不盲目发展，防止出现产品过剩，引发“菜贱伤 农”现象；
三是注重应用科学技术，提高品质、产量和效 益，增加花色品种等；
四是严格按照标准建设，按标准运作，提尚生产效率，提局优质产品率。
设施园艺的特点（要求 ）：
1、要因地制宜地选用适宜的设施类型
2、要充分发挥园艺设施的效应，提高生产效益
3、要人工创造适宜作物栽培的小气候条件
4、要求较高的管理技术，需要具备多种 相关知识
5、设施园艺地域性强，应因地制宜 ，充分利用当地自然***
6、要求实行生产 专业化、规模化、产业化。
希望对你学习设施园艺有所帮助！
我国设施花卉栽培形式主要有？
根据栽培花卉种类的不同分为：切花温室、盆花温室、育苗温室等栽培形式。
温室分类：
按照生产目的分，可分为生产栽培温室、繁殖温室、促成或抑制栽培温室和人工气候室；
根据花卉种类分，可分为兰花科温室、棕榈科温室、蕨类植物温室、仙人掌类植物温室和食虫植物温室。
花卉的栽培为什么离不开环境？
学习心得"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料，还有***，还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究。，当中有很多是我们生活中常见的，比如吊兰，月季，木棉花，还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍，可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致，学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课，使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，花卉还有很多不为人知的价值，比如经济价值，药用价值，社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。在课外，为了满足对花卉的喜欢及好奇心，我还去了农大观赏了向日葵。同时，在我们制作叶脉标本的实验课中，我感受到了乐趣，不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本，很好奇，也很难忘。网络教学作为一种学习途径，能充分开发高质量的网上教学***，***用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学，将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生，达到了吸引学生的学习兴趣，加强学习效果，学有所获之目的，能使我们了解到不同的关于花卉的知识，拓展我们的视野，使我们更接近教学的实际目标。但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几，而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。课程虽然已经结束了，但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解，然后进行的创新和补充。最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。
