如何在课堂中鼓励幼儿？
我在课堂中会经常鼓励孩子：
1.谁最棒呀？
小朋友们会齐声回答“我最棒呀”
2.表扬谁呀？
小朋友们齐声回答“表扬我呀”
3.表扬XXX，点名式。
4.越来越好啦（即使表现不够好，也多鼓励）
6.表现好的小朋友可以得到积分卡，换玩具
暴雪出梗的《魔兽争霸重制版》到底有多凉？
我觉得还是那句话，好死不如赖活着，毕竟目前的魔兽争霸的大环境还是不错的，今年的WCG继续还有保留魔兽争霸的比赛，虽然没有新的职业选手加入，但是我们的大部分老选手都还在坚持着。
回到你的问题，对于魔兽争霸重制版确实大家都有吐槽点，毕竟和老版本比起来还是变化太大，部分英雄及建筑画面修改的面目全非，然而其实暴雪也并没有强制推广重制版，我们还是可以通过设置使用老版本的画面。
我觉得目前对于魔兽争霸这款游戏，大家是情怀大于热情，毕竟这么多年下来了，对于80、90后们来说，确实目前没有多少游戏能取代魔兽争霸在我们心中的地位，因此我觉得只要职业选手能坚持比赛，赞助商们能坚持举办比赛，那我们的玩家及爱好者们的青春永不散，不管是重制版还是老版本，也不会凉凉。
精美的《魔兽争霸重制版》PPT
暴雪嘉年华2018在今天正式开幕，暴雪在开幕式上重磅公布了《魔兽争霸3:重制版》。根据***介绍，重制版对游戏英雄、单位、建筑和环境画面均进行了重制。此外，重制版还包含了"混乱之治"和"冰封王座"战役内容，并对战网联机体验进行了改善。现场震撼的画面引起了80后的我们的回忆。
先收钱在研发的“套路满满”
这个PPT做的真心不错，画面、情怀、承诺样样俱全。不少老玩家看的是心血澎湃，随后网易推出了预购窗口。本人看着这么敬业的暴雪肯定也是直接下手了。
年底交了个亮瞎眼的测试版
《魔兽争霸3：重制版》开启Beta测试后，那些忍到现在，认为没有新CG也行，只要有新地图跟***角色与贴图就行的“佛系”玩家也“炸了”。宣传CG演示中那种“风吹草低见牛羊”的灵动画面细节全都不见了，宣传的游戏亮点也只剩下外包给马来西亚工作室“Lemonsky”的人物建模跟4K***贴图而已，此时所谓的“重铸版”变成了一个“HD***重置版”。
连回忆过去画面的机会都不给我们
当我终于下载游戏进入游戏后，我一度怀疑我是否下载的是老版本。草地还是油漆那种刺眼的绿，字体乱码bug依然没有修复，模式环境整体感觉依然违和。好吧我妥协了，那你告诉我们登陆失败无数次什么情况？
事实上作为游戏开发者的我和暴雪都心知肚明，在剩下2个月不到的时候，拿出一个这样品质的测试版已经意味着什么？正式版已经推出了，还没有改变，以现在的所谓的“暴雪经典游戏”小组的人手和心气，在剩下的时间能修复已知bug已经是上上大吉！
传说中的0.5评分的神作
知名综合评分网站Metacritic上《魔兽争霸3：重制版》只用了三天就获得了玩家评分“0.5(十分制)”，成为M站史上玩家评分最低的游戏，彻底让“魔兽争霸”这个经典蒙尘。
舆论风暴下的退款模式
《魔兽争霸3:重制版》上线一周的时间就陷入了舆论风暴，上线一周便开启退款，也创造了暴雪历史记录。暴雪也知道自己这次吃香实在太难看，当初暴雪嘉年华上吹的牛，这次统统不见了，玩家自然不答应。不过暴雪开启退款的举动，还是能拉回一点好感度的。但是网易在国内的神助攻，暴雪公司***用的是游戏内一键式退款，可以在很短的时间内完成整个退款操作，省时省力。结果到了网易这边又是填表又要提交还得等邮箱回复，明显是不想从兜里掏钱出来，可能是想通过这种方式来劝退那些想退款但是因为步骤繁杂进而放弃退款的玩家。却让暴雪的愿望落空，再次惹怒了国内玩家。
结尾给我一个完美的解释
没错，是inimical自己不想要好吧。执行总监兼副总裁Robert Bridenbecker，在2019年暴雪嘉年华面对知名游戏媒体polygon的记者时表示：“很多玩家在社区表态，说以前的游戏已经做得很好了，我们不希望他们改变，所以最终我们决定撤回对原作剧情与动画方面的改动。”网友们，你们谁说的这话给老子站出来！！！
做了十几年的老师有什么心得和体会吗？
我是湘江岛主，从事教育二十余年，很高兴谈谈当老师的心得体会。
首先，一定要趁着年轻多学习。
教学是一门艺术。只有脚踏实地研究实践，才能提高教育教学水平。课堂上简单地填鸭式的教学，会让学生觉得枯燥乏味。好的课堂教学，不仅仅是按照预设完成，还会有生成，孩子们才会听得津津有味。
怎样提高课堂教学水平呢？以语文教学为例，教师要深钻研教材。“台上一杯水，台下一桶水”，只有吃透重点难点，对写作背景，作者生平，与主题教育相关的同类文章等，都了然于胸，才能在课堂上游刃有余。
多听课。多向同年级同学科的老师请教，多听他们的常态课，多听学校组织的比赛课，积极去外校听课。多听课，多交流，会将别人课堂教学的优点学到，提高自己对什么是好课的认识。现在，网络***丰富，网上有很多名师课堂实录，都可以学习。
多实践。趁着年轻，多上课，让老师们来听课，虚心听取那些经验丰富的老师的讲评。如果有比赛的机会，更要主动上台。打磨一堂比赛课，对教师教育水平的提升非常大。因此一定要把比赛当作机会，切不可因为害怕而退缩。
趁着年轻，将教育育人的本领扎实掌握了，将终生受益。
当然，教师学习是一辈子的事。业余时间，除了将粉笔字，钢笔字等基本功练好外，还可以根据自己的兴趣，加强其他知识的学习。
第二，注意及时沟通交流。
与学生，家长真诚相待，做到发自内心的尊重。
有的孩子反复犯错，可能是家庭教育出了问题。因此老师可以主动家访或者电话与家长沟通，建立起家校沟通的桥梁。如果能得到家长的信任，那育人的工作将会起到事半功倍的效果。
在这么多年的育人生涯中，也遇到过“难缠的”“不讲理”的家长，但只要老师不带私心，与家长以心换心地交流，最后基本都能消除家长的误解，甚至工作得到家长的支持。
如果遇到棘手的问题，多和办公室同事沟通。交流中，往往会化解消极情绪，也会碰撞出思维的火花。
第三，注重学生习惯的培养。
学生早读习惯，作业习惯，做班级卫生的习惯，两操的习惯等，可以说是鸡毛蒜皮。但一开始就形成一定的奖惩制度，老师做到言而有信，后期学生就会形成规矩。
刚开始老师要辛苦地多进班了解情况，并针对当日问题及时总结。带班一两年后，等良好的班风养成了，学生自我管理的能力也就大大提高了。
第四，开展丰富多彩的活动。
学生是最喜欢开展活动的。活动不但能促进学生能力的发展，也能增进师生之间的感情。
我带班的时候，经常在班级里开展诗词大会，作文比赛，书画长廊等活动，给学生提供展示的舞台。还会利用节***日，开展联欢会，猜灯谜，包饺子，美食节，亲子运动会，去公园植树等活动。
多年后，孩子们可能忘记了我传授的知识，但会饶有兴趣地回忆起活动中的趣事，糗事……
总之，和孩子们在一起，老师的心态会很年轻。虽然教师平凡，工作琐碎，压力越来越大，但只要尽心尽力上好课，育好人，工作得到学生家长的认可，是会很有成就感的。
教育是良心事业，让我们一起加油。
